精品真题-N3阅读问题04随机试卷wapai1年前发布关注私信12501 0% 0 投票, 0 平均值 0 N3 精品真题-N3阅读问题04随机试卷 从历年真题中随机抽取当前题目类型中的若干道问题进行显示,方便您对一类问题进行多次训练,快速提高 阅读问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 1 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-27 (4) 最近、テレビで、面白いやり方で新入社員を選ぶ会社が紹介されていた。その会社は、手術用機械の細かい部品を作っているのだが、入社試験の時に焼き魚定食を食べさせるそうだ。社長によると、はしを上手に使って、小さい骨をきれいに取りながら魚が食べられる人には、細かい物を作る仕事もきちんとできる人が多いのだそうだ。私は、チェックポイントは食事中のマナーや話の内容などだろうと思って見ていたので、意外だったが、なるほどと思った。 焼き魚定食を食べさせるのはどうしてか。 1) 手術用の機械が好きな人を選びたいから 2) 細かい物がうまく作れる人を選びたいから 3) マナーが身についている人を選びたいから 4) 上手に話ができる面白い人を選びたいから 收藏 62.正解:2 解析:问题是:为什么要让应聘者吃「焼き魚定食」? 文章的第二句介绍了这家公司是制作手术用器械的小零件的公司。而解题的关键在于文章的第3句,也就是“社长认为,能够善用筷子,一边剔除细小的鱼骨一边吃鱼的人,也能做好制作细小零件的工作。”所以正确答案就是选项2 。 翻译 (4) 最近,电视上介绍了一家用很有趣的方法挑选新员工的公司。那是家制造手术专用器械上的精密零件的公司,但据说在招聘考试时会让求职者吃烤鱼定食。公司老板表示:能熟练使用筷子,能一边干净利落地将小刺剔除一边吃鱼的人,大多能胜任制作精密零件的工作。我看的时候还以为观察的点是用餐过程中的礼仪和谈话内容之类的,听到解释时感到很意外,心想“原来如此”。 阅读问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 2 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-27 (4) 子どものころのことを思い出してみてください。雲が動物の形に見えたり、壁のしみや汚れが顔に見えたりしたことはありませんか。また、雨や風の音を聞いて、音楽のようだと感じたことがある人もいるかもしれません。では、大人になった今はどうでしょう。多くの人が、大人になると、そのように感じる「子どもの心」をなくしてしまいます。「子どもの心」を持ち続け、それによって感じたものを音楽や絵で表すことのできる人が、芸術家なのではないでしょうか。 この文章を書いた人は、どんな人が芸術家だと考えているか。 1) 子どものころの経験を大人になっても思い出すことができる人 2) 子どものころの経験を大人になっても音楽や絵で伝えられる人 3) 大人になって「子どもの心」をほとんどなくしてしまった人 4) 大人になっても「子どもの心」で感じたものを音楽や絵で表せる人 收藏 正解:4 解析:本文对 “童心”进行了论述,一开始提出了 “把云看成动物,把墙壁的斑点和污渍看成人脸”等几种童心的表现,然后说成人以后,许多人都失去了这种童心。而能够保留住自己的童心,并把他感受到的东西用音乐和绘画表现出来的人就成了艺术家。所以按照作者的观点,艺术家就是成人之后也保留住了自己的童心,应能够把从童心中感受到的东西用音乐和绘画表现出来的人。因此答案选4。选项1和 2都不够准确,不是说回想童年时候的经历,或是利用音乐和绘画来表现童年,而是要在心中保持那份童真。选项3正好和原文内容相反,也是错误的。 翻译 (4) 请试着回想一下儿童时期发生的事情。你有没有云的形状看上去像动物,墙上的污渍看上去像人脸的经历?有的人听见风声和雨声,可能觉得这些声音像音乐。然而,在成年之后还有这种感觉吗?大部分人在成年之后丢失了童心,那种感觉也随之消失。而所谓艺术家,就是能保持童心,通过绘画和音乐表达自己所感的人。 阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 3 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-27 (4) 日常会話の主要な目的は「楽しむ」ことにある。そんな会話の秘訣(注1)は自分自身を喜ばせるよりも相手を喜ばせるようにすることである。そのためには自分でしゃべることより、相手にしゃべらせることのほうが重要である。「話し上手は聞き上手」といわれる。「耳は二つ、口は一つ、その割合で使え」とも、「敵(注2)をつくりたければ話せ。友達を得た(注3)ければ聞け」ともいわれるゆえん(注4)がここにある。 (古郡廷治「あなたの表現はなぜ伝わらないのか」による) (注1)秘訣:あまり知られていないが、効果がある方法。 (注2)敵:ここでは、仲が悪い人。 (注3)得る:ここでは、つくる。 (注4)ゆえん:理由 この文章を書いた人によると、日常会話を「楽しむ」にはどうしたらいいか。 1) 相手がよくわかるように話す。 2) 相手が聞きたくなるような話をする。 3) 相手に自分のことを多く話すようにする。 4) 相手にたくさん話してもらうようにする。 收藏 问题是:根据笔者的意思,如果想使日常会话比较开心的话怎么做才可以? 文章中有这么一句话「そのためには自分でしゃべることより、相手にしゃべらせることのほうが重要である。」意思是:要想达到那个目的的话,自己不多说而让对方多说是很重要的。在这句话的前面是说日常会话的主要目的是开心,而秘诀是让对方开心。所以正确的答案是选项4,让对方多说。 翻译 (4) 日常会话的主要目的在于“享受”。这种会话的秘诀,就是“比起让自己开心,更要使对方开心”。因此,比起自己说话,让对方说话才是更重要的。都说“擅长说话就是擅长听话”。人们常说“要按照两只耳朵,一张嘴巴的比例来聊天”“要想树敌就去说,要想交朋友就去听”的原因就在于此。 (出自古郡廷治《为何你的表达传达不到》) (注1)秘訣:不怎么被知道却很有效的方法。 (注2)敵:这里指关系不好的人 (注3)得る:交(朋友) (注4)ゆえん:理由 阅读问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 4 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-26 (3) キャッシュカードなどを作る時に必要な暗証番号を決めるのは意外に難しい。電話番号などの自分に関係のある数字を使えば忘れにくいが、他人に知られる危険がある。でも、自分に関係のない数字や、不規則に並んだ数字にすると忘れやすい。では、自分に関係のある数字に単純な数字を足すのはどうだろうか。例えば、誕生日の数字「1025」に「1111」を足した「2136」を暗証番号にするのだ。これなら、他人にはわかりにくく、自分には思い出しやすくてよいだろう。 この文章を書いた人は、どのように暗証番号を決めるのがよいと言っているか。 1) 自分に関係のある数字や単純な数字にする 2) 自分に関係のある数字に単純な数字を足す 3) 自分に関係のない数字や不規則に並んだ数字にする 4) 自分に関係のある数字に不規則に並んだ数字を足す 收藏 26.正解:2 解析:问题是:写本文的人说如何设定密码才好? 本题的关键句是「自分に関係のある数字に単純な数字を足すのはどうだろうか。」 “在与自己有关系的数字上加上单纯的数字怎么样呢”。由此可以推断出,本题的正确答案是选项2 “在与自己有关系的数字上加上单纯的数字。” 翻译 (3) 办理现金卡一类的卡片时必须设置密码,这一步却出乎意料的难。如果使用电话号码等和自己相关的数字,确实不容易忘记,但有被他人知道的风险。但如果选择和自己无关的数字,或不规则排列的数字,则容易忘记。那么,用与自己相关的数字加上无意义的数字,这种方法如何呢?比如说,用生日的数字“1025”加上“1111”,密码就成了“2136”。这样一来,他人难以猜到,自己也不容易忘记了,不是吗? 阅读问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 5 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-26 (3) 町の掲示板に、このお知らせがはってある。 帯川町「ゴミゼロ活動」 「ゴミゼロ活動」に参加して、町をきれいにしませんか? 日時:12月13日(日) 9 時~11時 * 9 時に集合してください。 集合場所:第一公園 活動内容:町内のゴミ拾い 持ち物:手袋(掃除用に必ず持ってきてください) *ゴミ袋はこちらでも用意しますが、ご自宅にあれば、お持ちください。 参加方法:当日、直接集合場所に来てください。申し込みは不要です。 *大雨などで中止する場合の連絡を希望する方は、前日までに、メールでお申し込みください。 *活動終了後、お茶、ジュースをお配りします。 帯川町町内会 電話 :222-333(森口) obikawacho@xxmail.com 「ゴミゼロ活動」に参加したい全員が、必ずしなければならないことは何か。 1) 12日までにメールで申し込み、 13日の9時に手袋を持って第一公園に行く 2) 12日までにメールで申し込み、 13日の9時に手袋とゴミ袋を持って第一公園に行く 3) 13日の9時に手袋を持って第一公園に行く 4) 13日の9時に手袋とゴミ袋を持って第一公園に行く 收藏 61.正解:3 解析:问题是:想要参加「ゴミゼロ活動」的人必须做些什么事? 首先,在「参加方法」中说到,只要在活动当天直接到集合场所即可,无须申请。由此排除选项1、2。然后在「持ち物」里说到 “必须带「手袋」,「ゴミ袋」则是可带可不带的”,所以正确答案就是选项3 翻译 城镇的告示栏上贴着这张通知。 带川町“零垃圾活动” 您是否愿意参加“零垃圾活动”,让我们的城镇更干净呢? 日期:12月13日(周日)9时-11时 *请在9点集合。 集合地点:第一公园 活动内容:在城镇范围内捡垃圾 随身物品:手套(打扫时需使用,请务必带来) *垃圾袋我们这边也会准备,但如果您家里有,也请带过来。 参加方法:请当天直接到集合地点。不需要申请。 *如希望我们在活动因大雨等原因中止时联系您,请最晚在活动前一天通过邮件申请。 *活动结束后,会分发茶、果汁。 带川町町内会 电话:222-333(森口) obikawacho@xxmail.com 阅读问题04 問題4 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい、答えは、1・2・3・4から一つえらびなさい。 6 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-24 (2) これは、ある旅行会社が客の水川さんに書いたメールである。 水川真理様 「京都の旅2泊3日」へのお申し込み、ありがとうございました。 下のご予約内容を確認していただき、ご出発日の1週間前までに旅行代金をお振り込みください。 なお、ご出発日の20日前以降のお取り消しには、キャンセル料が発生します(20日前~8日前まで20%、7日前~前日まで30%、当日100%)。 ご質問などがございましたら、ご連(れん)絡(らく)ください。 <ご予約内容> ツァー名:京都の旅2泊3日 出発日:2月13日(土) 人数:2名様 代金合計:86,000円(税込み) 振り込み先:あおば銀行西島支店 普通 1234567 石野旅行 石野旅行 予約課 岩坂 電話:051-960-7451 FAX:051-960-7452 旅行会社がこのメールで最も言いたいことは何か。 1) 旅行の予約内容を確認したら、連絡してください。 2) 旅行代金を出発日の1週間前までに振り込んでください。 3) 旅行のキャンセル料を1週間以内に支払ってください。 4) 旅行について何かわからないことがあれば、質問をしてください。 收藏 问题是:旅行社在这封邮件里最想说的是什么?邮件正文第一段的最后一句以及第三段都出现了「お・ご~ください」这种要求对方做某事的句型,结合问句可以确定关键句就要从这两个句型前面找。第一段说请确认好下方的预约内容后,在出发日一周前支付旅行费用。对应的是选项2。这是需要收件方必须做的。所以选项2是本题的正确答案。 第三段说如果有任何问题,请联系我们。也就是说没有问题也可以不用联系。所以可以排除选项1。 选项4虽然符合文章的内容,但是并不是最想传达的,因此也可以排除。 邮件正文第二段以「なお」开头。「なお」后面的内容是补充说明,不是最重要的内容。而且邮件也只是告知取消费的收取规则,并没有真正发生。因此可以排除选项3。 翻译 (2) 这是某旅行社写给顾客水川的邮件。 水川真理女士/先生 感谢您报名参加“京都3天2夜之旅”。 请您确认以下的预约明细,并至晚在出发日期的前一周支付旅行费用。 另外,如您在出发日期前20天以内取消行程,将会产生取消费用(20天前~8天前取消为20%,7天前~1天前取消为30%,当天取消为100%)。 如您有任何疑问,请与我们联系。 <预约明细> 行程名称:京都3天2夜之旅 出发日期:2月13日(星期六) 人数:2位 费用合计:86,000日元(含税) 费用转入账户:青叶银行西岛支行 普通 1234567 石野旅行 石野旅行 预约科 岩坂 电话:051-960-7541 传真:051-960-7452 阅读问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 7 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-24 (1) 生物には不思議な力がある。例えば、植物は生きる力がとても強い。切り取った茎を土にさしておくだけで、あっという間にもとの大きさに成長することもあるほどだ。動物にも似たことが起こる。トカゲの尻尾やカニのはさみは、なくなると生えてくる。しかし、人間の指はなくなると、二度と元には戻らない。ただ、髪の毛やての爪は切ってもまた伸びる。 このように、生物には切り取れたからだの一部を、元に戻す力があるのだ。 生物の不思議な力は、どんなことだと言っているか。 1) 植物がとても早く生長できること。 2) 動物にも植物と同じ力があること。 3) なくなった体の一部が元に戻ること。 4) 人間にない力を植物がもっていること。 收藏 59.正解:3 解析:文中说到不论是植物还是动物都有把切下的一部分恢复原状的力量,所以综合文章内容可以判断选1。 翻译 (1) 生物有着不可思议的能力。比方说,植物的生命力相当顽强。顽强到只需将植物的茎剪下插入土壤中,它很快就能长回到原来的大小。动物也有类似的能力。蜥蜴的尾巴和螃蟹的蟹钳可以断掉后再生回来。然而,人类的手指一旦失去就再也无法恢复。不过,头发和指甲能够在剪掉后重新长出来。 综上所述,生物拥有将被切掉的部位再生的能力。 阅读问题04 問題4 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい、答えは、1・2・3・4から一つえらびなさい。 8 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-23 (1) 日本語学校の新学期が始まったとき、クラス全員がそれぞれ、学期の目標を紙に書いて教室にはっておくことになった。私は漢字を500字覚えることにしたが、やってみると大変だった。でも、教室に入ると、自分で書いた目標が目に入るし、クラスのみんなも知っているから、簡単にはやめられない。そのおかげで、学期末には目標の500字を覚えることができた。目標を心の中で決めるだけではなく、紙に書いて教室にはったのがよかったのだ。 「私」は、どうして目標の500字を覚えることができたと考えているか。 1) 「私」にとって簡単な目標だったから 2) クラス全員で話し合って、同じ目標に決めたから 3) 簡単にあきらめないようにしようと、心の中で決めていたから 4) 決めた目標が、自分にもほかの人にも見えるようにしてあったから 收藏 问题是:“我”为什么会完成记忆500个字的目标。划横线部分的前半句说到「そのおかげで」,所以可以判定关键句就在划线部分的前一句。作者说到:“但一进教室,就看到了自己写的目标,而同学们也能看到,所以不能轻易放弃”,这就是原因,因此选项4为正确答案。 选项1说因为对“我”来说是个简单的目标。文章第二句说:我决定要记忆500个汉字,但做了之后才发现不简单。因此排除选项1。 选项2说因为是全班同学讨论后定下来的同样的目标。本文第一句说新学期开始后全班同学各自在纸上写好自己的学期目标并粘贴在教室里。因此排除选项2。 选项3说因为心里决定不轻易放弃。不符合文章内容,因此排除。 翻译 (1) 日语学校的新学期开始时,班里所有人都要把这学期里自己的目标写在纸上,贴在教室里。我订下的目标是记住500个汉字,但是实行起来却觉得很困难。然而,进到教室里之后,映入眼帘的便是自己写下的目标,这个目标是班里所有人都知道的,可不能轻易就放弃了。多亏了它,我在学期末记住了500个汉字,达成了目标。还好我不只是把目标记在心里,还将它写在纸上贴在了教室里。 阅读问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 9 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-27 (4) これは「国際経済学」の授業で配られたプリントである。 「国際経済学」の授業を受けている学生の皆さん 7月11日の授業では、マレーシアの国立大学で国際経済を専門に研究されているザハラ• ファリダ先生に「アジア経済の今後」についてお話をしていただきます。海外、特にアジアで働いてみたいと考えている学生には勉強になると思います。他学部の学生も参加するので、教室は140教室に変わります。全員、遅れないように来てください。 ザハラ先生のお話を聞いて考えたことについて、600~800字のレポートを書き、翌週7月18日の授業時に必ず出してください。 「国際経済学」横原真ー 7月11日の授業について、このプリントからわかることはどれか。 1) 「国際経済学」の授業を受けている学生が参加するかしないかは、自由である。 2) アジアで働いてみたいと考えている学生以外の参加は、自由である。 3) 「国際経済学」の授業を受けている学生は、翌週、レポートを出す必要がある。 4) アジアで働いてみたいと考えている学生だけが、翌週、レポートを出す必要がある。 收藏 62.正解:3 解析:问题是:关于7月11日的课,从这份资料里可以明白的是哪一项内容? 这个题目要选择正确答案的话需要将四个选项在文章中逐一加以验证。选项1是说上国踪经济学的学生参不参加可以自由选择。文章中有一句「全員、遅れないように来てください」所以大家都要来,不能自由选择。选项2是说除了想要在亚洲工作试试看的学生以外都自由参加。上面已经说到上国际经济学的学生每个人都要参加,所以不对。选项3是说上国际经济学的学生要在后面一周提交小论文。在文章的最后一段也有写到需要在后面一周提交小论文,所以是正确的。选项4 说只有想要在亚洲工作试试的人才要写小论文是不对的。 翻译 (4) 这是“国际经济学”课上分发的资料。 上“国际经济学”课的各位同学 7月11日课上,我们请到在马来西亚国立大学研究国际经济的扎哈拉·法里达老师来给我们讲“亚洲经济的未来”。考虑日后在海外工作,尤其是考虑在亚洲工作的同学应该能学到很多。由于其他专业的学生也会来参加,将改在140教室上课。请全体同学注意不要迟到。 请大家就扎哈拉老师的讲话内容撰写600~800字的报告,并务必于下周7月18日的课上提交。 “国际经济学”横原真一 阅读问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 10 / 10 分类: N3阅读问题04 問題4 次の(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを、一つ選びなさい。 阅读问题04-24 (1) 営業部の皆様 お疲れさまです。 皆さんもご存じのように、中村さんが来月でお辞めになります。そこで、中村さんに花束と記念品を差し上げたいと思いますが、いかがでしょうか。 中村さんのお好きな物など、ご存じの方がいらっしゃいましたら、アドバイスをいただければうれしいです。 この案に賛成の方は、今週中にご返信ください。代金などについては、また後で連絡いたします。 よろしくお願いいたします。 石田 この案とあるが、何か。 1) 中村さんのためにお別れ会をすること 2) 中村さんにみんなでプレゼントをあげること 3) 中村さんの好きな物をそれぞれが買って贈ること 4) 中村さんにどんなプレゼントをもらいたいか聞くこと 收藏 正解:2 解析:问题是:文章中有「この案」,是指什么。 这是一封メール(电子邮件),邮件第2 句就说明了发此封邮件的目的:下个月中村要辞职,准备送他鲜花和纪念品,接着就问有没有人知道中村的喜好,有知道的话可以给一些主意。接下来,邮件里就出现了「この案」,如果赞成这个方案的人,就请本周内给予回复。那很显然,「この案」就是指邮件前面说的“在中村辞职之际,要送他鲜花和纪念品”。所以选项2 “大家一起送礼物给中村”,是符合文章意思的。 翻译 (1) 销售部的各位 辛苦了。 如大家所知,中村先生下个月就要离职了。因此,我打算给中村先生赠送花束和纪念品,大家觉得如何? 如果有哪位同事了解中村先生的喜好,希望你能提出一些建议。 若赞成此项提议,请在本周内回复邮件。关于费用等问题,我会再与大家联络。 拜托各位了。 石田 Your score is 0% © 版权声明所有资料来源于互联网。THE ENDN3随机试题 喜欢就支持一下吧点赞1 分享QQ空间微博QQ好友海报分享复制链接收藏
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