3.问题:男学生要买什么特产呢。
解析:原文是男生问女生自己要去京都想给老师带特产,应该带什么。女生表示京都的点心很不错但老师不怎么吃,并提议买来年的日历,因为老师之前说想在研究室里用。之后男生提议买茶具,但女生说回程路上可能会碎,还是算了;扇子虽然也不错,但不知道老师用不用。最后女生总结到:还是每天都会用的东西比较好,还能装饰研究室。综上分析,应该选4。
翻译
男生和女生在说话。男生要买怎样的礼物呢。
男:学姐,我这次要去京都,所以想买些礼物带回来给老师,你觉得买什么好呢。
女:京都有不少好吃的点心,不过老师平时好像不吃零食。
男:这样啊。
女:对了,明年的日历怎么样。老师说想放在研究室用。买一个那种印着京都美丽风景照的不是很棒吗。
男:好啊,啊,买碗什么的你觉得如何。
女:嗯,但是你带回来的时候可能会碎,我觉得最好不要买。
男:这倒也是。
女:还有,扇子也不错。因为京都的扇子印有各种各样的图案。但是不知道老师会不会用呢。
男:是啊。
女:我觉得还是买每天都用的东西比较好。摆在研究室里也挺方便的不是吗。
男: 好的,我明白了。那我就买这个了。
男生要买怎样的礼物呢。
原文
男の学生と女の学生が話しています。男の学生はどんなお土産を買いますか。
男:先輩、今度京都に行くので、先生にお土産を買ってこようと思ってるんですけど、何がいと思いますか。
女:京都はおいしいお菓子がたくさんあるけど、先生、おやつは普段召し上がらないからねえ。
男:そうですか。
女:そうだ、来年のカレンダーはどう。研究室で使うのが欲しいって、先生おっしゃってたよ。京都のきれいな写真が入ってるのとかいいんじゃない。
男:いいですね、あっ、茶碗とかはどうですか。
女:ん…でも、持って帰る時割れちゃうかもしれないよ。やめたほうがいいと思うよ。
男:そうですね。
女:あと、扇子もいいかもね。京都のはいろんな柄があるから。でも先生お使いになるかわからないよね。
男:そうですね。
女:やっぱり毎日使うものがいいと思うよ。研究室に飾ってあると便利じゃない。
男:はい、分かりました。そうします。
男の学生はどんなお土産を買いますか。
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