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问题07-42 私が教えている経営学の講義では、去年から、毎回学生に講義の感想や質問を書いて( )。そこから気づかされることも多いからだ。
在我教授的经营学的课上，从去年开始，我让学生们写下对每堂课的感想和问题交上来。因为能从中注意到很多东西。
学生的后面用了「に」，井且学生是「出す」的动作主，所以应该排除3、4，「ことがある」表示有某种情況。「ことにしている」表示主观坚持做某事，符合题意，故选1。
问题07-39 田中さんは仕事が忙しいらしく、最近テニスクラブの練習を( )。
田中好像工作很忙，最近动不动就缺席网球部的练习
1、かねない：主观上容易
2、がち：有某种倾向。
3、とのことだ：听说。
4、に違いない：表断定，一定
问题07-33 今朝は寝坊してしまい、食事をする時間( )顔を洗う時間もなかった。
今天早上睡过头了，别说吃饭的时间了，连洗脸的时间都没有
1、すら：表最低限度，甚至…；连·都
2、しか：和否定搭配，表示只，仅…
3、とはいえ：虽说。
4、どころか：别说…连更低限度的也做不到
问题07-32
A「新しい携帯電話、ちょっと使いづらいんだよね。」
B「使っていれば( )慣れるよ。」
A“新买的手机，有点难用。B“用一用不久就习惯了。
1、いまにも：马上，眼看就要。
2、ようやく：好不容易，终于，总算。
3、そのうち：不久之后
4、いつのまに：不知不觉。
问题05-24 すみません、お勘定をお願いします。
不好意思，麻烦结下账。
勘定：结账，付款
1、注文：点菜
2、会計：结账
3、予約：预约
4、配達：送，投递
问题05-23 彼が言っていることはでたらめだ。
他说的都是不着边际的话。
でたらめ：胡说八道，胡言乱语，不着边际，瞎胡闹
1、悪口：坏话
2、わがまま：任性
3、うそ：谎话，假话
4、自慢：自大，得意
问题05-22 彼には再三お願いしているんです。
我再三恳求他。再：再三，屡次
1、たまに：有时，偶尔
2、何度か：几次，有几次
3、何度も：多次，三番五次
4、いつも：经常；日常
问题04-20 ガイドの後ろをツアー客たちが、( )ついて歩いている。
旅游团的客人们，在导游的身后一个接着一个走着。
1、ごくごく：咕嘟咕
2、ぞろぞろ：一个接一个、络绎不绝
3、ぎしぎし：嘎吱嘎吱响
4、じめじめ：潮湿、阴郁
问题01-03 私が仕事の話を始めたら、途端に西川さんの機嫌が悪くなった。
我一说到工作的事，西川的心情就变差了。
とたんに（途端に）：（接前句后）正当…时候，就……。其余为干扰
问题07-33 来年3月の完成（ ）、新しい体育館の建設工事が着々と進んでいる。
1.を込めて：①包含.......在内。税を込めて110円。②集中精力,贯注精神。仕事に力を込
める。
2.に際して：在......之际。時的正式用法,多了机会、契机的意思。来日に際して、いろいろな方のお世話になった。
3.を通じて：①N時間を通じて。一整个时间段都......。この町は四季を通じて暖かいです。
②Nを通じて。通过N做某事,表示方式手段。友達を通じて、彼女に出会った。
4.に向けて：向着, 朝向。
问题07-31 先週末は、（ ）かけだった3冊の本をすべて最後まで読んだ。
Ⅴます+かけだ 没...完，正在...的时候。事情开始了,处于进行中,还没结束的状态。
例：飲みかけのコーヒー。/喝了一半的咖啡。
问题05-25 彼がしていることはくだらない。
くだらない:无用的，无价值,无聊。くだらない話。废话。
①効果がない(こうか): 没效果
②目的がない(もくてき): 没目的。
③変化がない(へんか):没变化。
④価値がない(かち): 没价值。
问题05-24 この道具は先がとがっている。
尖る(とがる): 尖;过敏；尖锐。尖った結集 尖尖的铅笔。
①柔らかくなる(やわらかくなる):变柔软。
②細かくなる(こまかくなる): 变细碎。
③硬くなる(かたくなる)：变硬。
④太くなる(ふとくなる): 变粗/变胖。
问题04-20 私は前回の実験の結果にずっと疑問を（ ）いる。
我一直对上次实验的结果的抱有疑问。
①抱く(いだく): 抱；怀有。不安の念を抱く。心怀不安。
②握る(にぎる):握；抓；掌握。手を握る。握手。
③保つ(たもつ):保存；保持；保护。命を保つ。保命。
④備える(そなえる):准备,防备；设置；具备。資格を備えている。具备条件。
问题04-17 この時期に雪が降ることはあるが、積もることは（ ）だ。
这个时候有时会下雪，但很少会积雪。
①稀(まれ):稀少。稀な出来事。少有的事情。
②なだらか：（坡度）平缓；顺利;性格或说话温和。なだらかな坂。 缓坡
③細やか(ささやか): 细小；微薄。ささやかな贈り物。薄礼。
④微か(かすか):微弱；朦胧；可怜；贫贱 微かに笑う。微微一笑
问题04-16 化粧品メーカーが健康食品の分野に（ ）して成功した例もある。
也有化妆品制造商成功进入健康食品领域的先例。
①到達 (とうたつ): 到达。山頂に到達した。到达山顶。
②転勤(てんきん): 转职；转调工作。東京から北海道へ転勤する。
③直行(ちょっこう)、直达，直率，直行。会場へ直行する。直奔会场。
④進出(しんしゅつ):进入；挤进；参加；向~发展。映画界に進出する。进入电影界。
问题01-04 私は世間の目を気にしすぎていたようだ。
我好像太在意世人的眼光了。
①せかん:干扰项，无常用词
②世間(せけん):世间；世人；社会上。世間の手前。世人面前。
③精悍(せいかん)：精悍。精悍な顔つき。精悍的表情。
④政権(せいけん):政权。政権を奪う。夺取政权。
政見(せいけん): 政见。政見発表
问题01-03 ここが外れていますけど、どうしたんですか。
这里脱落了，是怎么了吗？
①外れる(はずれる):脱落；不中；违反；出众；落选。ねじが外れる。螺丝脱落。
②乱れる(みだれる):不平静;紊乱，错乱；散乱。乱れた世の中。乱世。
③破れる(やぶれる):撕破;打破;决裂；灭亡 水道管が破れる。水管破裂。
④潰れる(つぶれる): 压坏；破产；磨损；聋，瞎；错过。 卵が潰れた。鸡蛋破了。
问题07-42 （インタビューで）選手「今回優勝できたのは、多くの方に（ ）。本当にありがとうございました。」
这次的获胜多亏了大家对我的支持。真的非常感谢。
「多くの方に」用「に」表达从...那里得到恩惠，所以用「いただく」。
おかげ：多亏了
ことだと思います：我觉得……的事情是……，应该是～からだと思います。
いただく与おかげ組合，故选2。
问题07-40 （会社で）
木村「山下さん、先ほど、さくら銀行の南さんからお電話がありまして、今日中に連絡してほしい（ ）。」
山下「はい、わかりました。」
“山下，刚刚樱花银行的南先生来电话了，说想让你今天内联系他一下。”
“好的，我知道了。”
1．ことになる：表达结果；解释说明；表示规定
2．とのことだ：表达留言的典型语法。他说想让你给他联系
3．と助かる： ……的话就帮了我大忙，与ほしい重复
4．ようにしてください：请尽量做到某事，与ほしい重复
问题07-39 睡眠には、体や脳にたまった疲労をとる効果がある。睡眠時間を削ることは、体や脳を回復させる大切な機会を奪うことに（ ）のだ。
睡眠有着消除身体和大脑积攒的疲劳的效果。减少睡眠时间也就意味着夺走了身体和大脑得到恢复的重要机会。
1．ほかならない：无非是，正是
2．欠かせない：不可欠缺
3．すぎない：只不过是，前接说话人认为并不特别、不重要、很少的事情。
4．に限らない：不限于.......
问题07-36 「リマインド」とは、「再確認」の意味を持ち、「会議の日程が近づいてきたので、出席者にリマインドした。」（ ）使用されるビジネス用語である。
“提醒”有着“再确认”的意思，就像“因为会议日期接近，所以提醒了参加者。”这样用于商务用语。
よう表推测；比喻；示例。ように后面接动词。ような后面接名词。
3、4的「ということのよう」表达传闻，而这句话是进行解释的句型不符合题意。
问题07-34 60代の父が、趣味（ ）何歳から始めても遅くないだろうと言って、最近ピアノ教室に通い始めた。
60多岁的父亲说作为兴趣的话不管从几岁开始学习都不晚，最近便开始学习钢琴了。
1．としてだけ：只作为……
2．としてなら：要是作为……的话
3．にとっては：表示从某个立场来看，相当于对～而言、对～来说的意思，加上は表达对比。
4．にとっても：就算对……来说也……
问题07-33 今回のオリンピックで、体操の青木選手は、メダルは獲得できなかった（ ）、素晴らしい演技を見せてくれた。
这次的奥运会中体操选手青木虽然没能拿到奖牌，但还是给我们带来了出色的表演。
1．からといって：虽然……但是（表示虽然存在原因条件，但也不能直接得出结论）
2．どころか：别说……了，连……都……「~どころか」的前后项是程度相差很大或相反的事情。多用于叙述比前项更差的状况。
3．あげくに：（不好的）结果，到头来
4．ものの：虽说……可是……
问题06-30 さまたげる
妨げる：妨碍
1应替换为「とめた」。
2应替换为「抑えた」。
3请不要因为无关的发言而阻碍会议的进展。
4应替换为「防ぐ」。
问题05-23 そのニュースがたちまち広まった。
那条新闻转眼之间就扩散开了。
たちまち：不一会儿、转眼之间、立刻。
1．すぐに：立刻、马上。
2．次第に：逐渐、慢慢地。
3．確かに：确实。
4．意外に：意外地。
问题04-20 友達だと思っていたのに、私のいないところで（ ）と私の悪口を言っていたなんてひどい。
我把他当作我的朋友，但是他在我不在的地方偷偷摸摸地说我坏话，真的很过分。
1．うとうと：迷迷糊糊。
2．こそこそ：鬼鬼祟祟、偷偷摸摸。
3．ぶるぶる：发抖、哆嗦。
4．じろじろ：目不转睛、无所顾忌地盯着看。
问题03-13 壁（ ）のソファーに座る。
坐在墙边的沙发上。
1．所（どころ）：值得……的地方，应该……的地方，生产……地方（生産地）。例：見所
2．際（ぎわ）：（接名词后）近旁，边际。例：窓際
3．辺（へん）：一带，程度，国境；数学上的边。例：この辺
4．域（いき）：域，阶段，境地。例：領域
问题02-06 そのぬのを広げてください。
请把那块布摊开。
1．布（ぬの）：布，布匹
2．袋（ふくろ）：口袋，纸袋，布袋
3．衣（い）：衣，衣服
4．帯（おび）：腰带、带子
问题01-03 前田さんは子供たちに正しい泳ぎ方の模範を示した。
前田先生给孩子们示范了正确的游泳方法。
4．もはん（模範）：模范、典范
其余项为干扰项，排除
问题01-02 風が強くて、髪が乱れてしまった。
风太大，头发都乱了。
1．くずれる（崩れる）：崩溃、散去、（天气）变坏等
2．あれる（荒れる）：荒废、粗暴等
3．あばれる（暴れる）：乱闹、荒唐、放荡
4．みだれる（乱れる）：乱，不平静
问题09-51
以下は、伊能忠敬という人物について書かれた文章である。
初めて正確な日本地図を作成した人物として知られる伊能忠敬は、1745年、上総国（今の千葉県）に生まれた。優れた経営者だった忠敬だが、50歳を前に仕事をやめ、興味があった星や暦について高橋至時のもとで（ 48 ）。19歳も年下の至時を忠敬は敬い、熱心に勉強した。
当時の学者たちの関心は、地球の直径を知ることにあった。江戸（今の東京）から蝦夷地（今の北海道）までの距離は当時はまだわからなかったが、それが（ 49 ）正確に直径が計算できると知った忠敬は、蝦夷地へ行くことを願う。しかし、蝦夷地に行くには国の許可が必要だった。至時は、蝦夷地の地図作成を理由に国の許可をとり、忠敬を担当にする。（ 50 ）、忠敬55歳のとき、地図作りの旅が始まった。
昼間は測って歩き、夜は星を観察して昼間測った数値を修正する日々が続いた。完成した蝦夷地の地図は国から高く評価され、忠敬は東日本の地図作成も（ 51 ）。地図作成の旅は順調に終わったが、完成前、忠敬を支え続けた至時が病気で亡くなってしまう。一番の理解者である至時を失い、忠敬はひどく落ち込んだ。だが、悲しみに耐え、さらに命じられた西日本の地図作成にも取り組む。旅を終え、完成に向けて作業の最終段階に入っていた1818年、忠敬は73歳で人生の幕を閉じた。作業は弟子らが続け、1821年、日本全国の地図が完成した。
忠敬は自分に大きな仕事ができたのはすべて至時先生のおかげだと書き残している。歴史に残る（ 52 ）は、二人の信頼関係によって、誕生したのである。
通过前后文理解，应该能够得知此处想表达的意思是“忠敬被国家委以重任，制作东日本地图”的这个结果，选项1和2都使用了“ことと/になる”能够表达结果，但是在“ことと/になる”只有在接续辞书形时才表达被动承受某个结果的意思.所以排除2，选项3的“こともある ”是指“也有这样的事情发生”，选项4“ことである”是文章体的表达，所以3和4排除，最终选1。
翻译
以下是一篇以伊能忠敬为主题的文章。
伊能忠敬作为第一个正确绘制日本地图的人而闻名，他于1745年出生于上总国(现千叶县)。虽然忠敬是一位优秀的商人，但他在50岁之前辞去了工作，开始在高桥至时的门下学习自己感兴趣的星象和历法。忠敬很敬重比自己小了整整十九岁的至时，专心致志地向他学习。
当时学者们的兴趣在于弄清地球的直径是多少。虽然当时人们还不知道从江户（现在的东京）到虾夷地（现在的北海道）的距离，但忠敬明白只需确定这一距离，就能正确地计算地球的直径，因此他希望能够前往虾夷地。但前往虾夷地需要国家许可。至时以制作虾夷地地图为由，获得了国家的允许，并让忠敬负责此事。由此，绘制地图的旅程就此开始。
忠敬在白天步行测量距离，晚上观察星星、修正白天测出的数值，如此日复一日。他完成的虾夷地地图得到了国家的高度评价，忠敬还被委派负责绘制东日本的地图。制作地图的旅程虽已顺利结束，但在地图完成前，一直支持忠敬的至时却因病去世。失去了最能理解他的好友，忠敬感到非常沮丧。但因还要奉命完成西日本地图的绘制，他只能强忍悲伤投入其中。1818年，忠敬结束了旅行，进入测绘作业的最后阶段。也在这一年，他以73岁的高龄驾鹤西去。他的弟子继承了他的测绘任务，1821年，日本全国地图绘制完成。
忠敬生前写到，自己之所以能有大作为，全是靠至时先生。载入史册的日本地图，就是因为两人对彼此的信赖而诞生的。
问题07-38 今はスポーツも演劇もテレビで見られる時代だが、直接見ることに（ ）得られない感動というものがある。
解析：现在虽然是一个体育和戏剧都能在电视上看到的时代，但也有些感动是只能通过亲眼看到而获得的
1.とってしか:…にとって（对于…来说）+しか…ない（表示“只…”）（只是对…来说）
2.よってしか:…によって（表示手段，通过…，根据…）+しか…ない（表示“只…”）（只是通过…）
3.ついてのみ:…について（关于…）+のみ（后跟肯定，表示“只…”）（只是关于）
4.対してのみ:…に対して（对于…）+のみ（后跟肯定，表示“只…”）（只是对于）
问题07-35 （自転車屋で）
客「すみません、自転車のブレーキ、壊れちゃったんですけど、すぐ直りますか。」
店員「そうですね。これだったら、30分（ ）直りますね。」
解析:（自行车店）顾客:请问自行车的刹车装置坏了，能马上修好吗？
店员:我看看啊，这个的话最多30分钟就能修好
1.もあるのに:も（表强调），のに（表转折）（有这个时间但是…）
2.もあれば :も（表强调）＋ある的ば形（表假定条件）（如果有这个时间的话…）
3.はないのに:は（表强调）＋ない（否定），のに（表转折）（没有这个时间，但是…）
4.はなければ:は（表强调）＋ない的ば形（表假定条件）（如果没有这个时间的话…）
问题07-32 「田中さんがこの会社をやめるって話、まだ秘密みたいだから、悪いけど、聞かなかった（ ）にしてくれない?」
解析：「田中先生要辞职的这件事，好像还是秘密，所以不好意思，你能当做没听过这件事吗？」
本题考查：动た形+ことにする（就当作…，算作…），故选项正确
2.だけ:只，仅，表示程度或范围
3.もの:形式名词的作用，非本题考点
4.の:形式名词的作用，非本题考点
问题05-25 急にひどい頭痛がしてきたので、かかりつけの病院に行った。
急にひどい頭痛がしてきたので、かかりつけの病院に行った（1） /突然头疼得厉害，所以去了经常去的医院看医生。
掛り付け（かかりつけ）:经常就诊，总请其看病
1.いつも行く:经常去
2.休日も開いている:节假日也开放
3.近くの:附近的
4.専門の:专门的
问题05-23 早く引き返したほうがいい。
早く引き返したほうがいい（3）/最好早点返回。
引き返す：返回、折回
1.払う:去除；支付；处理掉；驱赶；（用手足、刀、棒等）横扫；表示（尊敬和注意等的态度）；达到（全无的状态）；付出（珍贵的、无以替换的东西）；搬出
2.直す:修理，修补，修复；使正确，订正，修改；整理，弄整齐；改变，变更，更改；翻译；使坐到（相应的位置上）；〈接动词连用形之后〉再做一次，再，重
3.戻る:返回，回到；恢复，复原
4.答える:猛地;回答，答复；解答
问题04-19 彼は私の意見に対して何も言わなかったが、（ ）ことで同意を示してくれた。
彼は私の意見に対して何も言わなかったが、（4）ことで同意を示してくれた。/他对于我的意见什么都不说，不过因为点头了，我就视为同意我（的意见）了
1.ふりむく（振り向く）:回头看
2.にらむ（睨む）:盯视、瞪眼、怒目而视；注视、仔细观察
3.かがむ（屈む）:弯曲、弯腰
4.うなずく（頷く）:（表示明白、答应、赞成等）点头、首肯
问题03-13 この歌の歌詞は政治（ ）が強いように感じられる。
13.この歌の歌詞は政治（4）が強いように感じられる。/这首歌歌词让人感觉到很浓烈的政治色彩
1.即不是接头词，也不是接尾词，直接排除
2.風（ふう）：接尾词，…风格。例：ビジネスマン風（ふう）（商人风格）
3.味（み）：接尾词，…感觉。例：現実味（げんじつみ）（现实感、现实意义、实质化）
4.色（しょく）：接尾词，…色彩。例：政治色（せいじしょく）（政治色彩）、国際色（こくさいしょく）（国际色彩）
问题03-12 池田さんには何度も助けてもらっているので、今回は頼み（ ）。
12.池田さんには何度も助けてもらっているので、今回は頼み（１）。/池田已经帮了我很多次了，所以这次我很难再拜托他了
1.づらい:是接尾词，难以…，不能…
其它三个选项即不是接头词，也不是接尾词，直接排除
问题02-09 楽しみにしていたドラマをみのがしてしまった。
9.楽しみにしていたドラマをみのがしてしまった。（1）/错过了期待已久的电视剧
1.見逃して（みのがして）:（見逃す）看漏，放过，错过
2.見失して的正确书写：見失う（みうしなう）：迷失、看不见
其余选项为干扰项,排除
问题09-51
以下は、教育雑誌のコラムである。
伝統から最新技術へ
今も昔も、子供たちに親しまれている折り紙。そんな身近な折り紙が今、「折り紙工学」という学問となっている。一例を（ 48 ）。
折り紙の「折って畳むこと」と「畳んだものを広げること」を利用した研究がある。大きなものを小さくし、それを簡単に元の大きさに戻す方法として、折るだけで形や大きさが変えられる折り紙が注目されたのだ。ただ折って小さくするのなら、新聞を折り畳むように何回も折ればいい。しかしそれでは、広げるときに、畳んだ分の回数だけ開くことになる。（ 49 ）、一気に元の大きさに戻せる折り方を開発するために研究が重ねられた。
その結果、何回折った後でも、折り畳んだ状態から両端を引っ張るだけで、元の平面に戻すことができる方法にたどり着いたのである。
この折り方を（ 50 ）、人工衛星に用いる「太陽電池パネル」などの装置が作られている。
装置を宇宙へ運ぶロケットの容量には限界があり、装置は小さくしなければならない。だからといって分割して部品にすると、宇宙空間で組み立てる技術が必要となる。ここに研究の成果が生かされる。開発された折り方を使えば、装置を折り畳んで小さくすることができ、宇宙空間に出たときには簡単に（ 51 ）。
伝統的な遊びが宇宙で使われる最新技術につながっている。子供と折り紙で遊びながら、このような科学の話を（ 52 ）。折り紙を通して、宇宙工学や技術開発の分野にも興味を持つかもしれない。
解析:将装置运送到宇宙的火箭容量有限，装置必须要小。但是，如果将其分割成零部件的话，又需要在太空组装零部件的技术。这时，这项研究成果就利用上了。也就是，使用开发研究出来的折叠方法，可以将装置折小，运送到太空后又可以简单摊开。
1.というのか:是……的吗?
2.かのようだ:就好像是……。
3.のだろうか:是……吧。用于推量。
4.というわけだ:也就是……。用于解释，说明。
翻译
下面是一篇教育杂志的专栏。
从传统到最新技术
不论过去还是现在，折纸都备受小孩子的喜爱。而就是这我们习以为常的折纸，现在也成了一门学问，名为“折纸工程学”。下面我会举出一例。
有一项研究便利用了折纸的“折叠”和“展开”。折纸仅仅通过折叠，就能够改变物体的形状与大小，而现在折纸作为一种能把大物体变小，又能将其轻松复原的方法，正受到研究者的关注。如果只是要把物体通过折叠缩小，那只要像折叠报纸一样，反复折叠数次即可。但是那样的话，折叠了多少次，要展开时就得同样展开多少次。为此，研究者不断研究，试图发明出一种折叠法，能够将折叠物一举复原成原来的大小。
研究者最终得到了一种方法，通过这种方法，不论折叠了多少次，只需要拉扯两端，就能让物体从折叠状态变回原本的平面。
而人们利用这种方法，研制出了用于人工卫星的“太阳能电池板”等装置。
由于将装置运向太空的火箭容量有限，人们必须将装置缩小。但即使如此，若将装置拆分为零件，就必须具备相应的技术，能够在宇宙空间中将其重组。而上面研究的成果就被用在了这里。也就是说，只要使用发明出来的折叠法，人们就能通过折叠将装置缩小，等到抵达宇宙空间时，又能轻松地将其展开。
传统的游戏与在宇宙中使用的最新技术产生了联系。我们在和小孩子玩折纸游戏时，不妨和他们讲一讲这样的科学故事。也许这样一来，小孩子就会通过折纸，对宇宙工程系和技术开发领域产生兴趣。
问题09-48
以下は、教育雑誌のコラムである。
伝統から最新技術へ
今も昔も、子供たちに親しまれている折り紙。そんな身近な折り紙が今、「折り紙工学」という学問となっている。一例を（ 48 ）。
折り紙の「折って畳むこと」と「畳んだものを広げること」を利用した研究がある。大きなものを小さくし、それを簡単に元の大きさに戻す方法として、折るだけで形や大きさが変えられる折り紙が注目されたのだ。ただ折って小さくするのなら、新聞を折り畳むように何回も折ればいい。しかしそれでは、広げるときに、畳んだ分の回数だけ開くことになる。（ 49 ）、一気に元の大きさに戻せる折り方を開発するために研究が重ねられた。
その結果、何回折った後でも、折り畳んだ状態から両端を引っ張るだけで、元の平面に戻すことができる方法にたどり着いたのである。
この折り方を（ 50 ）、人工衛星に用いる「太陽電池パネル」などの装置が作られている。
装置を宇宙へ運ぶロケットの容量には限界があり、装置は小さくしなければならない。だからといって分割して部品にすると、宇宙空間で組み立てる技術が必要となる。ここに研究の成果が生かされる。開発された折り方を使えば、装置を折り畳んで小さくすることができ、宇宙空間に出たときには簡単に（ 51 ）。
伝統的な遊びが宇宙で使われる最新技術につながっている。子供と折り紙で遊びながら、このような科学の話を（ 52 ）。折り紙を通して、宇宙工学や技術開発の分野にも興味を持つかもしれない。
解析:前面说折纸不管是以前还是如今，都是小孩喜欢玩的游戏，而这折纸，如今成了一门折纸工学学问。我们来举个例子吧。有一项研究，就是利用折纸的折叠和将折叠摊开的原理。
1.挙げている:正在举例。
2.挙げようとする:正要举例的时候。
3.挙げよう:挙个例子吧。「～よう」:动词意志形，表示意志或劝诱。
4.挙げるだろう:也许举个例子吧。「だろう」:表示确认。
翻译
下面是一篇教育杂志的专栏。
从传统到最新技术
不论过去还是现在，折纸都备受小孩子的喜爱。而就是这我们习以为常的折纸，现在也成了一门学问，名为“折纸工程学”。下面我会举出一例。
有一项研究便利用了折纸的“折叠”和“展开”。折纸仅仅通过折叠，就能够改变物体的形状与大小，而现在折纸作为一种能把大物体变小，又能将其轻松复原的方法，正受到研究者的关注。如果只是要把物体通过折叠缩小，那只要像折叠报纸一样，反复折叠数次即可。但是那样的话，折叠了多少次，要展开时就得同样展开多少次。为此，研究者不断研究，试图发明出一种折叠法，能够将折叠物一举复原成原来的大小。
研究者最终得到了一种方法，通过这种方法，不论折叠了多少次，只需要拉扯两端，就能让物体从折叠状态变回原本的平面。
而人们利用这种方法，研制出了用于人工卫星的“太阳能电池板”等装置。
由于将装置运向太空的火箭容量有限，人们必须将装置缩小。但即使如此，若将装置拆分为零件，就必须具备相应的技术，能够在宇宙空间中将其重组。而上面研究的成果就被用在了这里。也就是说，只要使用发明出来的折叠法，人们就能通过折叠将装置缩小，等到抵达宇宙空间时，又能轻松地将其展开。
传统的游戏与在宇宙中使用的最新技术产生了联系。我们在和小孩子玩折纸游戏时，不妨和他们讲一讲这样的科学故事。也许这样一来，小孩子就会通过折纸，对宇宙工程系和技术开发领域产生兴趣。
问题07-39 昨日私が乗った飛行機は、今まで乗ったどの（ ）小さかった。
解析:昨天我乘坐的飞机是我有史以来坐过的最小的一架。
1.名词＋の＋わりに:虽然……但是……。
2.疑问词よりも:比任何一个……都……。
3.いちばん:最……。
4.名词＋のほうが:更……。用于比较。
问题07-36 わが国は、石油や石炭などのエネルギー資源がほとんどないため、多くを海外からの輸入に（ ）。
解析:由于我们国家石油和煤炭等能源资源稀少，因此很多资源不得不依赖国外进口。
1.动词未然形＋ざるを得ない:不得不……。表示除此以外别无选择的意思。
2.动词辞书形＋わけにはいかない:不能……，不可以……表示“从一般常识，道德伦理，社会上的普遍想法，或者是过去的经验来考虑，不可以做”的意思。
3.に違いない:一定是……，肯定是……。表示说话人以某事为根据，做出了非常肯定的判断。多用于书面语。
4.名词＋にほかならない:正是……，无外乎是……，无非是……。用于断定地说事情发生的理由或者原因不是别的，就是这个。
问题07-34 X 社の調査によると、共働き夫婦における夫の家事負担の割合は、夫の年齢が（ ）にしたがって増加しているという。
解析：根据X公司的调查，在双职工家庭中，丈夫年龄越小，分担家务的比重越大。
名词/动词辞书形＋にしたがって:随着…。表示“随着前面所说的动作或者进展而发生的变化”。
问题07-31 あの人は、人の意見を聞き（ ）しないで、自分の主張ばかりする。
解析:那个人一点也不听别人的意见，净发表自己的主张。
动词ます形＋も＋しないで:一点也不…
问题06-29 多彩
解析:多彩(たさい):(颜色)美丽多彩，彩色缤纷;丰富多彩
1.高桥作为小说家和画家展开了丰富多彩的活动。
2.今夜は空に星が多彩（ぴかぴか）に輝いていて、とてもきれいです。
3.文章にあいまいな表現を使うと、読者が多彩（様々）な理解をするだろう。
4.木村さんには生活全般において多彩に（色々と）お世話になりました。
问题05-25 説明がくどくてすみません。
説明がくどくてすみません。（ 4 ）/介绍得太啰嗦了不好意思。くどい:冗长，啰嗦，繁琐;味道过浓，油腻;过于强烈，刺眼
1.つまらなくて:无聊的，无趣的;没有意思的
2.下手で(へたで):笨拙，不擅长，技术等不高明
3.複雑で(ふくざつで):复杂，结构或关系错综繁杂
4.しつこくて:执拗，不休的;浓絶，浓重，腻人
问题05-24 もう少し用心したほうがいいんじゃないですか。
もう少し用心したほうがいいんじゃないですか。（ 4
）/你还是再小心一点比較好吧。用心した(ようじんした):注意，小心，提防，留神，留意，留心，警惕，警戒
1.落ち着いた(おちついた):平静下来;稳定;平息
2.がんばった:坚持，拼命努力;加油，鼓劲;不甘落后;不甘示弱
3.よく考えた(よくかんがえた):寻味;耐人寻味;反刍;倒嚼;筹算;设法;打主意
4.気をつけた(きをつけた):小心，当心，警惕，留神
问题05-22 青木さんはしばらく黙ってうつむいていた。
青木さんはしばらく黙ってうつむいていた。（ 3 ）/青木沉默了一会低下了头。うつむいて:俯首，垂头，低头，朝下;向下倾斜。
1.遠くを見て(とおくをみて):看向远处。
2.目を閉じて(めをとじて):闭上眼睛。
3.下を向いて(したをむいて):向下看，朝下。
4.腕を組んで(うでをくんで):抱着(沉思):(和别人)挽着;齐心协力，互相合作。
问题03-13 この国では農家の働き（ ）が減少している。
この国では農家の働き( 2 )が減少している。/这个国家的农村劳动力正在减少。
1.顔(かお):面部:表情
2.手(て):人手。働き手(はたらきて):劳动力
3.足(あし):脚。例:後足
4.腕(うで):前臂;本事，技能。例:片腕
问题01-04 とても和やかなパーティーだった。
とても和やかなパーティーだった。（3）/(那是)一场非常和谐的聚会。
1.おだやか(穏やか):平稳，安详
2.さわやか(爽やか):清爽，爽朗
3.なごやか(和やか):和谐，和睦
4.にぎやか(賑やか):热闹的;繁华的
问题07-40
妻「ねえ、この雑誌のアンケートに答えると、抽選で一人にテレビが当たるんだって。応募してみ ようよ。」
夫「抽選で一人じゃ、（ ）。」
解析：妻子：“喂，听说如果回答这个杂志的调查问卷，就会从中抽选一个人赠送电视机呢，试着应征看看吧”
丈夫：”如果就抽选一个人的话，不可能抽中的呀”
本题考查：动词ます形+っこない：不可能…
选项1，动词ます形+ように：表示愿望，希豊・•，希望中奖.
选项2，用言连体型+くせに：表示转折。明明•••…却……
选项3，といい：表示如果…就好啦
选项4，动词ます形+っこない：表示不可能…
综合句意，故正确选项为4。
问题07-39 今回の戦略が有効であったかどうかは、まだ結果が出ていない現時点では（ ）。
解析：这次的战略是否有效，在还没出来结果的现在来说很难判断。
本题考査：动词ます形+かねる：很难…
选项1，动词原形+べき：表示应该
选项2，动词ます形+かねる：表示很难…
选项3，动词にすぎない：表示只不过
选项4，动词未然型+ざるを得ない：表示不得不
综合句意，故正确选项为2。
问题06-32 生じる
解析：生じる（しょうじる）：【自他一】生长，事情发生，出现，产生…效果
1.在海外生活，因为习惯的不同有可能产生误解。
2.应该用：成長（せいちょう）して：成长
3.应该用：できた：完成，建成，获得
4.应该用：輩出（はいしゅつ）する：辈出
问题05-27 高橋さんは、そんなひきょうなやり方はしませんよ。
解析：高桥不会用那么卑鄙的手段的。ひきょうな（俾怯な）：胆怯，懦弱;卑鄙，无耻
1.危ない：危险的;靠不住的;不稳固的;不保险的
2.ずるい（狡い）：狡猾，奸滑，奸诈;不讲理，脸皮厚
3.厳しい：严;严格;严厉;严峻;严肃;严重，厉害，很甚;严酷，残酷，毫不留情
4.しつこい：浓艳，浓重，腻人;执拗，纠缠不休的
问题02-10 急なお願いにもかかわらず、森さんはこころよく応じてくれた。
解析：尽管请求（的事）很紧急森还是爽快地答应了。
2.快く（こころよく）：快い。高兴;愉快;爽快。
其余三项为干扰项，排除。
问题01-02 私たちはテストのたびに学年でトップを競っていた。
解析：我们每到考试就会争夺学年第一。
1.きそって（競う）：竞争，争夺，竞赛，比赛。
2.ねらって（狙う）：瞄准;寻找……的机会;想要杀害。
3.あらそって（争う）：争，争夺;斗争，奋斗;争论，争辩;竞争，对抗。
4.うばって（奪う）：（东西、地位、职务）夺，抢夺，剥夺;（心）强烈吸引住，迷人。
问题07-41 先月、エアコンを（ ）使っていたら、電気代が２万円を超えてしまった。
解析：上个月;开空调开到爽，结果电费超过了2万日元。
1.使いすぎて：「すぎる」前面接动词连用形，表示某事超过了限度。"过于……”。
2.使ったまま：「たまま」表示维持某个状态做某事。
3.使いたいだけ：「だけ」在此处表示最大限度。「〜使いたいだけ使う」的意思是"想用多少就用了多少”。
4.使いつづけたり：「つづける」前接动词连用形，表示继续做某事。
本题后面说电费超过了2万日元，说明用空调过多了。但是「使っていたら」前面如果再用「使いすぎて」，这样语义就重复了，只能使用「使いたいだけ」。
问题07-40 （就職説明会で）
「就職活動とは、企業に応募することです。この企業で働きたいと思っていても、応募（ ）何も進みません。まずは応募しましょう。」
解析：（在就业说明会上）“所谓的就业活动，就是指去企业应聘。即使想在这家企业工作，.但只是想而不去应聘的话，就毫无进展。首先去应聘一下吧。”
1.~してみるより：与其试着……，（不如……）
2.できるといいし：如果能…就好了「といい」表示假设，「し」表示列举理由。
3.~しないことには：不做…的话，就（不能…）。「ないことには」后面常和否定表达相呼应，表示不做某件事的话，后面的结果就不是正面的。
4.するのではなく：不是做…….（而是……）。
根据题意，四个选项中只有3是正确的。
问题07-39 （育児書で）赤ちゃんの熱が少しあると心配になるかもしれませんが、熱が多少あっても、元気で遊んでいるなら、（ ）。
解析：（育儿书上写道）（家长）可能会很担心婴儿有点发烧，但是哪怕有一点热度，如果孩子很精神地在玩的话，就不用慌张。
1.慌てることはありません：「ことはない」表示没有必要做某事。
2.慌てざるを得ません：「ざるを得ない」表示不得不做某事。
3.慌てずにはいられません：「ずにはいられない」表示情不自禁…，不由得……。
4.慌てるに違いありません：「に違いない」表示强烈的肯定。无疑是……，一定是……
此题中，从句中的「が」「~ても」可知，后项应该是劝家长不要担心，正确选项是1。
问题07-38 この地域のみかんの生産量は、2000年から2003年にかけて一時減少した（ ）、再び増加し、2010年には過去最高となった。
解析：这个地区的橘子产量，在2000年到2003年间暂时减少，随后再次增加，在2010年达到了有史以来的最大值。
1.として：明确指出立场、资格或种类。“作为……”。
2.のかどうか：是……还是……
3.からには：表示“既然…就…”的意思。后续多为决心、判断、义务等表达。
4.ものの：表示转折，尽管……
分析句子，发现前后两句直接是转折的关系，所以选择选项4。
问题07-36 森川動物園は、森川駅からバスで30分（ ）行ったところにある。
解析：森川动物园在距离森川车站坐巴士30分钟左右的地方。
1.など：表示列举。……等。
3. ほど：接数词之后，表示大约……，……左右。
本题中，时间+ほど可以直接修饰动词行く，不需要加「に」。
问题06-32 行方
解析：行方（ゆくえ）：【名】去向，行踪，下落。
1.这张照片中的两人好像与事件有关，但是下落仍然不明。
2.应该用：行く先（ゆくさき）：目的地，到达地点;将来，前途
3.应该用：すぐ：立即，马上（距离，关系）非常靠近。很近
4.应该用：行く先（ゆくさき）：目的地，到达地点;将来，前途
问题06-29 振り向く
解析：振り向く（ふりむく）：【自五】回头。
1.听到身后有人叫我，回头一看，原来是课长。
2.应该用：見（み）て：看，观望
3.应该用：向（む）いた：'朝••••••看
4.应该用：向（む）いた：朝……看
问题05-25 まだ収納していない物がたくさんある。
解析：还有很多东西没有收存起来。 収納（しゅうのう）：【名】【他サ】收纳，收存，收藏。
1.集める（あつめる）：【他一】召集，收集，汇集。
2.預ける（あずける）：【他一】寄存，寄放。
3.返す（かえす）：【他五】归还，送回。
4.しまう（仕舞う）：【他五】整理收拾，保存。
问题04-22 一つの考え方に縛られず、（ ）思考を持つことで、新しい発想が生まれるだろう。
解析：不被一种想法束缚，而是采取灵活的思考方法，这样就会产生新的构想吧。
1.快適（かいてき）：【形动】舒适的，舒服的
2.柔軟（じゅうなん）;【形动】柔软的，灵活的
3.円満（えんまん）：【形动】圆满的
4.順調（じゅんちょう）：【形动】顺利的
问题04-19 Aホテルは大通りに（ ）いて、わかりやすい場所にある。
解析：A宾馆面对着大路，在一个很容易知道的地方。
1.当たる（あたる）：【自他五】碰撞
2.触れる（ふれる）：【自一】触，感觉
3.面する（めんする）：【自サ】面对，面向
4.合わせる（あわせる）：【他一】使适合
问题03-15 弟は、買ったばかりの（ ）新しい靴をはいて出かけていった。
解析：弟弟穿着那双刚买的新鞋出门去了。
2.真（ま）〜：【接头】形容程度彻底。 例：真新しい（まあたらしい）：【形】崭新的
问题01-05 この世代の人たちはコンピュータの知識が乏しいように思います。
解析：我觉得这代人计算机知识比较匮乏。
1.くわしい（詳しい）：【形】详细的
2.とぼしい（乏しい）：【形】贫乏的，匮乏的
3.まずしい（貧しい）：【形】贫穷的
4.あやしい（怪しい）：【形】可疑的，不可信赖的
问题01-04 明日は学校の行事に参加します。
解析：明天参加学校的活动。
3.ぎょうじ（行事）：【名】仪式，活动
其余三项为干扰项，排除。
问题04-02
翻译
女：我刚看的电影感觉一般。
1.这是近期最好的一部电影了吧。
2.是啊，我之前还挺期待的
3.你是想再看一次吗
原文
女：さっき見た映画、いまいちだったね。
1.最近では一番よかったね。
2.本当、期待してたのにね。
3.もう一回見たいってこと。
问题03-05
翻译
某市的议会上议员在讲话。
议员：是这样。我们决定五年后在山川市举办全国田径大赛，因此有许多人认为如今应该修建新的运动场以及选手们住宿设施。
我能够理解这些人的想法。市内有些道路和桥梁不断老化，之前就被指出存在安全隐患。
这很可能导致行人和车辆行进受阻，从而引发交通事故，因此需要尽快修缮。
之前定好的运动场能够满足比赛需要，如果宿舍不够的话，我们还有其他方式解决这一问题，比如可以请求周围城市的帮助。
我认为当务之急是要确保车辆和行人的安全。
议员想说的是什么?
1.重新建造运动场
2.修建选手下榻宿舍
3.整修老旧道路和桥梁
4.在其他城市举办比赛
原文
ある市の議会で議員が話しています。
議員：ええ、5年後にこの山川市で陸上競技の全国大会を開催することが決まっていますが、そのために新しい競技場や選手の宿泊施設を作ろうという意見が出ています。
そういった声も理解できますが、市内には古くなってきた道路や橋があり、以前から危険が指摘されています。
歩行者や車がスムーズに通れず事故を招く恐れがあり、早期の整備が必要です。
競技場は予定されている施設で対応できるはずですし、宿泊施設は足りなければ、周辺の自治体に協力を依頼するなど、他の手段があります。
歩行者や車両の安全の確保を急ぐべきだと考えます。
議員が言いたいことは何ですか。
1.競技場を建て替えるべきだ。
2.選手の宿泊施設を作るべきだ。
3.古い道路や橋を整備すべきだ。
4.別の自治体で大会を行うべきだ。
问题03-04
翻译
儿童电视节目上的主持人在说话。
男：到了春天，田野间，公园里会有许多蒲公英盛开，花朵娇小可爱。
花期结束后会变成纯白的绒毛，携带花种轻飘飘飞走。
由于蒲公英非常轻盈，所以能被风带到很远的地方。
植物无法像动物一样行走，所以会通过各种方式繁殖后代。
还有些植物会在种子上结一个带有甜味小颗粒，引诱蚂蚁来搬运。
还有的植物种子有刺，容易附着在动物身上，通过动物来传播种子。
这个故事的主题是什么?
1.植物传播种子的方式
2.植物种子里的成分
3.蒲公英种子的飞行方式
4.蚂蚁搬运植物种子的原因
原文
テレビの子供向けの番組でアナウンサーが話しています。
男：春に野原や公園で咲く、タンポポの花、可愛いですよね。
咲き終わると真っ白な綿毛になって、種をつけてふわふわ飛んでいきます。
軽いので、風に乗って遠くまで運ばれます。
植物は動物のように歩けないので、いろいろな方法で仲間を増やすんです。
他にも種に甘い塊が付いていて、つられてやってきた蟻に運んでもらう植物。
あるいは身に棘があり、動物の体にくつ付きやすくなっていて、種の移動を助けてもらうものなどもあります。
この話のテーマは何ですか。
1.植物の種の連ばれ方
2.植物の種に含まれる成分
3.タンポポの種の飛び方
4.蟻が植物の種を運ぶ理由
问题07-40 （受付で）
山川「すみません。ABC社の山川と申しますが、営業部の中西さんをお願いします。」
受付「申し訳ございません。中西はただいま外出しておりますが。」
山川「え、中西さんご本人から、この時間だったらいらっしゃると（ ）が。」
（在前台）山川："你好，我是ABC社的山川，麻烦帮我转接到营部的中西。”前台：“十分抱歉。中西外出了还没回来。”山川：“啊，但是中西本人和我说如果是这个时间的话他在的。”
お聞きになったんです：表示“听说了”；
申し上げたんです：表示“我说过了”；
ご存じなんです：表示“您知道吗”；
伺ったんです：听到，了解到。聞く的謙譲語。
问题07-36 初めてこの町を訪れたが、不思議な（ ）、ずっと前からここに住んでいるような気がする。
虽然我是第一次来到这个城市，但是令人感到不可思议的是，我感觉到就像是从很久以前就住在这里了一样。
名词+ことに：表示“令人感到……的是……”；
うえに：表示累加、递进；相当于“不仅……而且……”；
くせに：表示“明明……却……”；
ものに：表示“对（某事物）”。
问题07-33 （広告で）川西ピアノ教室では、初心者、経験者（ ）、どなたにでも丁寧に指導します。
（在广告中）在川西钢琴教室，不论是对初学者还是有经验者，都会仔细心地指导。
名词+を通して：表示“通过……，经过……”；
を問わず：表示“与……无关；不受……影响”；
にかけて：表示“在某領域是……"；
にもかかわらず：表示“尽管……但是……”。
问题07-31 野党の追及に対し、大臣は満足な回答ができなかったどころか、質問の内容（ ）理解できていなかった。
对于在野党的追问，大臣不仅没有给出一个满意的回答，甚至没有理解问题的内容。
すら：表示最低限度，“就连……”；
こそ：表示“正是……”；
のみ：表示“仅……”；
ほど：表示“程度”。
问题06-30 かばう
かばう：“庇护”，第3项应用正确，句意：弟弟被父母训斥了，我就说“他很
认真地反省过了”来庇护他。
第1项应用错误，正确用词应为“守る”，句意：这个团体在进行海岸清扫等保护环境的活动。
第2项应用错误，正确用词应为“保護されていて”，句意：这只鸟在法律上受到保护，禁止捕食和饲养。
第4项应用错误，正确用词应为“保護する”，句意：为了保护开发的新技术，严格管理相关信息。
问题05-24 スピーチは案の定うまくできなかった。
演讲果然没能顺利进行。
案の定：“果然”；
あまり：“很，非常；不（太）”；
あいかわらず：“照旧”；
やっぱり：“果然”；
ぜんぜん：“完全（不）”。
问题05-23 手書きの文字には書いた人の人柄が出る。
手写字里体现着写字人的性格。
人柄（ひとがら）：“人品：性格”；
格好（かっこう）："样子，外形；装束，打扮”；
体調（たいちょう）：“身体状況”；
気分（きぶん）：“心情”；
性格（せいかく）：“性格”。
问题05-21 あの人の冷たい態度には失望した。
对那个人冷淡的态度感到失望。
失望した：“失望”；
がっかりした：“失望”；
びっくりした：“震惊”；
むかっとした：“勃然大怒”；
ぞっとした：“打寒战：惊叹”。
问题04-17 Eメールに（ ）されたファイルが開けない。
邮件里的附件文件打不开。
輸送（ゆそう）：“输送”；
付属（ふぞく）：“附属"；
郵送（ゆうそう）：“邮寄”；
添付（てんぷ）：“添加附件”。
问题07-41 （会社で）
社長「あ、さっきの会議室にペンを忘れたみたいだ。」
秘書「では、私が取って（ ）。」
（在公司）董事长：“啊，好像把笔忘在刚才的会议室了”。秘书：“那我去取”。敬语的题目首先判断是谁的动作，“我去取”是自己的动作，因此要用自谦表达。再看动词，“我去取”本来应该是「取っていく」，「いく」的自谦是「まいる」，因此选项2正确。
问题07-40 あのときの友人の言葉は、夢をあきらめそうになっていた私にもう一度頑張ろうと（ ）。
当时朋友的话，让快要放弃梦想的我想重新振作起来。
「思う」是“想”，这里是让我有某种想法，首先要用动词的使役态「思わせる」再复合上表示别人为我做某事的「~てくれる」，过去式就是「思わせてくれた」。「てほしい」表示我希望别人做某事，在这里意思不通。
问题07-37 （マラソン大会のホームページで）周辺住民の方の迷惑になりますので、指定の駐車場以外には（ ）、お願いいたします。
（在马拉松比赛网站上）因为会给周围的居民带来不便，所以请不要把车停在指定的停车场以外的地方。
首先，因为是对用户说的话，所以要用尊他语，「駐車する」的尊他语是「駐車なさる」。「动词的ない形+よう」表示“不要……”。
问题07-31 私の3人の兄はみんな料理が苦手で、一番上の兄（ ）、卵もうまく割れない。
我的三个哥哥都不擅长做饭，至于大哥，连鸡蛋都打不好。
「に至っては」表示“至于……”。「にとって」表示“对于........”。「にしては」表示“按……说来”。「に比べて」表示“比起……”。
问题06-30 残高
「残高」的意思是“余额”，常用于“银行存款余额”“账户余额”等，因此选项2“我银行账户的余额只有1000日元。”是正确的。
问题06-27 腫れる
「腫れる」的意思是“肿”，一般指身体部位肿。因此选项3“我在足球比赛中受了伤，脚肿了。”是正确的。
问题05-25 前田さんはさっきからうつむいている。
前田先生从刚才开始就一直低着头。
「うつむく」的意思是“低头”，也就是“向下看”。
问题04-20 金子さんとは初めて会ったが、お互いサッカーが大好きだと分かって、話が（ ）。
我和金子先生是第一次见面，知道彼此都很喜欢足球，聊得很投机。
考查复合动词。「盛り上がる」表示“聊得投机，高涨”，「飛び出す」表示“突然出现，跳出，跑出”，「行き過ぎる」表示“经过，走过站”，「駆け抜けする」表示“跑过去，赶超过去”。
问题04-16 楽器の音量を確認するために、コンサートの前日に会場で（ ）をした。
为了确认乐器的音量，音乐会的前一天在会场进行了彩排。
「リハーサル」表示“彩排”，是正确的。「チャージ」表示“充电”。「アポイントメント」表示“预约”。「オリエンテーション」表示“新人教育”。
问题03-12 引っ越しのための（ ）手続きをしなければならない。
我必须办理搬家的各种手续。
「諸」是接头词，表示“各种”。
问题03-11 彼は兄に対抗（ ）を持っているようだ。
他好像对哥哥有对抗心。
「对抗心」表示“对抗心”。
