問題8 次の文章を読んで、 後の問いに対する答えとして、 最もよいものを 1・2・3・4 から一つ
選びなさい。

（4）人間は一人では生きていけない。誰かと依存し合っている。かつては、自立ということを単純に考え、依存を少なくするほど自立すると考えられたこともあった。しかし、現在の心理学はそれほど単純に自立と依存を一直線上にある対立概念としては見ていない。適切に依存し、そのことについてよく自覚している者こそ自立しているのだ、と考える。依存をなくそうと努力するあまり、人間は孤立してしまい、そのために生じる障害によって、かえって自立性を奪われてしまう。

48. 筆者の説明によると、自立した人とはどのような人か。

翻译与解析

人类无法独自生活，彼此之间存在着相互依赖。曾几何时，自立被简单地理解为减少依赖的程度，依赖越少则越自立。然而，现在的心理学并不将自立和依赖视为直线对立的概念。实际上，那些能够适当地依赖他人，并对此有充分自觉的人，才是真正自立的。如果过度努力于消除依赖，人们可能会变得孤立，因而由于孤立所产生的障碍，反而会失去自立性。

文章强调自立并不意味着完全独立，而是要适当地依赖他人，并对自己的依赖有清晰的认识。选项3准确地描述了这种理解，符合笔者对自立的定义。

問題8 次の文章を読んで、 後の問いに対する答えとして、 最もよいものを 1・2・3・4 から一つ
選びなさい。

（3）科学者は、一般に疑り深い。原因と結果が単純に結ばれる場合はそうでもないが、複雑な経路でつながっている場合には、論理の道筋がちゃんとたどれない限り疑い続けるのが通例（注）である。だから、新聞のインタビューなどで意外な結果や思いがけない現象について意見を聞かれたとき、必ず「もしそれが事実とすれば」という前置きをしてから推測を述べることになっている。より重大な結果を主張した論に対しては、より確実でより強固な証拠を要求するのも、その理由からである。

(注) 通例: ここでは、一般的

47. 科学者について、筆者はどのように述べているか。

翻译与解析

科学家通常是怀疑的。虽然在因果关系简单直接的情况下可能不那么明显，但在因果关系复杂的情况下，科学家会继续保持怀疑，直到逻辑链条被完全跟踪清楚为止（注）。因此，当接受报纸采访等询问有关意外结果或意想不到现象的意见时，科学家总是会在提出推测前加上“如果这是真的”的前提。对于主张更为重大结果的论点，也会要求更为确凿和坚实的证据，这也是出于这个原因。

文中提到科学家对复杂因果关系持怀疑态度，只有在逻辑上得到证明后才会接受。因此，选项2最符合这一观点，强调只有逻辑上证明的因果关系才能被接受。

問題8 次の文章を読んで、 後の問いに対する答えとして、 最もよいものを 1・2・3・4 から一つ
選びなさい。

（１）
「練習ではできていなかったのに、試合では技を成功させられた」などという場合に「すごいね」とほめられると、「私は本番に強いから、練習はそこそこにして、本番で勝負をかければいい」と思ってしまいがちです。

本番に強いのは悪いことではありませんが、練習でしっかりできていないことを「本番になればきっとできるだろう」と考えるのは、甘いと言わざるをえません。そのようなスタンスでは、トップクラスの結果を出すことはとうていできないでしょう。

真の実力をつけるには、やはり練習でも常に全力投球する姿勢が必要です。

45. 筆者の考えに合うのはどれか。

解析

当你在练习中做不到，但在比赛中成功地完成了技术动作时，别人可能会称赞你：“真了不起”。这时，你可能会觉得：“我在关键时刻表现得不错，所以平时的练习可以适当放松，比赛时再全力以赴就好了”。

虽然在关键时刻表现出色并不是坏事，但把平时的练习当作“只要比赛时能做到就行”的想法是过于自满的。这样做的话，你无法达到顶级的结果。

要真正提高实力，必须在练习中也保持全力以赴的态度。

文章强调了练习的重要性，认为只有在练习中全力以赴，才能在比赛中取得好成绩。因此，选项4最符合笔者的观点，表示没有全力练习就不能在比赛中取得好结果。

問題 7 次の文章を読んで、 文章全体の内容を考えて、 4１から 44 の中に入る最も
よいものを１・2・3・4から一つ選びなさい。

以下は、医師が脳と心の健康について書いた文章である。
人には会いに行こう
人に会いに行こうというと、当たり前だと思うでしょう。わざわざ人には会いに行こうとしたのは、電話や手紙 (もしくはメール)ですませるのではなく、会うことに意味があるからです。

会うのは、コミュニケーションとしてきわめて重要です。つまり、コミュニケーション は自分の持っている情報を伝えるだけでなく、相手との共感がありますが、自分自身の規制、相手の規制にもつながる場合もあります。会って【41】、相手も変わり、自分も変 わる可能性があるということです。

コミュニケーションではお互いにわかりあう、つまり共感がたいへん重要です。相手の身になって何かを感じる、それは相手の感情かもしれないし、痛みかもしれません。こうした共感こそ、人間のコミュニケーションです。

会わなくても電話や手紙 (メール)でも、こうした共感は生まれますが、相手の身になることができるかというとむずかしいでしょう。やはり実際に【42】本当の共感は生まれると思います。

脳にとっても、刺激の度合いが違います。初恋の人とデートをしたときのことを【43】。 胸がどきどきして、たいへん緊張したでしょう。初恋の人でなくても、好きな人に会えば脳は活性化し、ときめき状態を維持しますし、反対に嫌いな人に会うとそれなりの負の感情が生まれてきます。感情の流れが生まれ、共感も発生します。当然、脳も喜びにあふれるでしょうし、反対に嫌悪の情が流れることもあるでしょう。それだけ活性化される【44】。

やはり人には会いに行きましょう。ときめきを求めて。

【44】

这里用来总结前面提到的现象，说明情感的激活是因为上述原因，因此“というわけです”作为总结说明最为合适。

翻译：

与人见面

提到与人见面，你可能会觉得这很自然。之所以提到要专门去见人，是因为面对面的交流有其特别的意义，而不是仅仅通过电话、信件（或电子邮件）完成。

面对面的交流在沟通中极为重要。沟通不仅仅是传递信息，还包含了与对方的共鸣，这可能涉及到自身的调节，也可能涉及到对方的调节。通过面对面交流，双方都有可能发生变化。

在沟通中，彼此理解，即共鸣是非常重要的。感同身受，不论是对方的感受还是痛苦，这种共鸣才是真正的人际沟通。

虽然电话或信件（电子邮件）也能产生某种程度的共鸣，但很难做到真正的感同身受。真实的共鸣往往只有在面对面交流时才能产生。

对大脑而言，刺激的程度也有所不同。回想一下与初恋约会的情景，你会发现心跳加速，紧张不已。即便不是初恋，与喜欢的人见面，大脑也会被激活，保持兴奋状态；相反，与不喜欢的人见面时，会产生负面情绪。情感的流动会出现，共鸣也会随之产生。显然，大脑会因为这些情感的波动而充满喜悦或厌恶，变得更加活跃。

因此，我们还是要去见人，去寻求那种激动人心的体验。

問題 7 次の文章を読んで、 文章全体の内容を考えて、 4１から 44 の中に入る最も
よいものを１・2・3・4から一つ選びなさい。

以下は、医師が脳と心の健康について書いた文章である。
人には会いに行こう
人に会いに行こうというと、当たり前だと思うでしょう。わざわざ人には会いに行こうとしたのは、電話や手紙 (もしくはメール)ですませるのではなく、会うことに意味があるからです。

会うのは、コミュニケーションとしてきわめて重要です。つまり、コミュニケーション は自分の持っている情報を伝えるだけでなく、相手との共感がありますが、自分自身の規制、相手の規制にもつながる場合もあります。会って【41】、相手も変わり、自分も変 わる可能性があるということです。

コミュニケーションではお互いにわかりあう、つまり共感がたいへん重要です。相手の身になって何かを感じる、それは相手の感情かもしれないし、痛みかもしれません。こうした共感こそ、人間のコミュニケーションです。

会わなくても電話や手紙 (メール)でも、こうした共感は生まれますが、相手の身になることができるかというとむずかしいでしょう。やはり実際に【42】本当の共感は生まれると思います。

脳にとっても、刺激の度合いが違います。初恋の人とデートをしたときのことを【43】。 胸がどきどきして、たいへん緊張したでしょう。初恋の人でなくても、好きな人に会えば脳は活性化し、ときめき状態を維持しますし、反対に嫌いな人に会うとそれなりの負の感情が生まれてきます。感情の流れが生まれ、共感も発生します。当然、脳も喜びにあふれるでしょうし、反対に嫌悪の情が流れることもあるでしょう。それだけ活性化される【44】。

やはり人には会いに行きましょう。ときめきを求めて。

【43】

文中提到要回忆初恋的感觉，因此“思い出してください”要求读者回忆起这些经历，符合语境中的指导性。

翻译：

与人见面

提到与人见面，你可能会觉得这很自然。之所以提到要专门去见人，是因为面对面的交流有其特别的意义，而不是仅仅通过电话、信件（或电子邮件）完成。

面对面的交流在沟通中极为重要。沟通不仅仅是传递信息，还包含了与对方的共鸣，这可能涉及到自身的调节，也可能涉及到对方的调节。通过面对面交流，双方都有可能发生变化。

在沟通中，彼此理解，即共鸣是非常重要的。感同身受，不论是对方的感受还是痛苦，这种共鸣才是真正的人际沟通。

虽然电话或信件（电子邮件）也能产生某种程度的共鸣，但很难做到真正的感同身受。真实的共鸣往往只有在面对面交流时才能产生。

对大脑而言，刺激的程度也有所不同。回想一下与初恋约会的情景，你会发现心跳加速，紧张不已。即便不是初恋，与喜欢的人见面，大脑也会被激活，保持兴奋状态；相反，与不喜欢的人见面时，会产生负面情绪。情感的流动会出现，共鸣也会随之产生。显然，大脑会因为这些情感的波动而充满喜悦或厌恶，变得更加活跃。

因此，我们还是要去见人，去寻求那种激动人心的体验。

問題 7 次の文章を読んで、 文章全体の内容を考えて、 4１から 44 の中に入る最も
よいものを１・2・3・4から一つ選びなさい。

以下は、医師が脳と心の健康について書いた文章である。
人には会いに行こう
人に会いに行こうというと、当たり前だと思うでしょう。わざわざ人には会いに行こうとしたのは、電話や手紙 (もしくはメール)ですませるのではなく、会うことに意味があるからです。

会うのは、コミュニケーションとしてきわめて重要です。つまり、コミュニケーション は自分の持っている情報を伝えるだけでなく、相手との共感がありますが、自分自身の規制、相手の規制にもつながる場合もあります。会って【41】、相手も変わり、自分も変 わる可能性があるということです。

コミュニケーションではお互いにわかりあう、つまり共感がたいへん重要です。相手の身になって何かを感じる、それは相手の感情かもしれないし、痛みかもしれません。こうした共感こそ、人間のコミュニケーションです。

会わなくても電話や手紙 (メール)でも、こうした共感は生まれますが、相手の身になることができるかというとむずかしいでしょう。やはり実際に【42】本当の共感は生まれると思います。

脳にとっても、刺激の度合いが違います。初恋の人とデートをしたときのことを【43】。 胸がどきどきして、たいへん緊張したでしょう。初恋の人でなくても、好きな人に会えば脳は活性化し、ときめき状態を維持しますし、反対に嫌いな人に会うとそれなりの負の感情が生まれてきます。感情の流れが生まれ、共感も発生します。当然、脳も喜びにあふれるでしょうし、反対に嫌悪の情が流れることもあるでしょう。それだけ活性化される【44】。

やはり人には会いに行きましょう。ときめきを求めて。

【41】

这句话表达了通过面对面交流，双方都有可能发生变化。选项3“話すことで”最符合语境，表示通过谈话（面对面交流）可以实现这一变化。

翻译：

与人见面

提到与人见面，你可能会觉得这很自然。之所以提到要专门去见人，是因为面对面的交流有其特别的意义，而不是仅仅通过电话、信件（或电子邮件）完成。

面对面的交流在沟通中极为重要。沟通不仅仅是传递信息，还包含了与对方的共鸣，这可能涉及到自身的调节，也可能涉及到对方的调节。通过面对面交流，双方都有可能发生变化。

在沟通中，彼此理解，即共鸣是非常重要的。感同身受，不论是对方的感受还是痛苦，这种共鸣才是真正的人际沟通。

虽然电话或信件（电子邮件）也能产生某种程度的共鸣，但很难做到真正的感同身受。真实的共鸣往往只有在面对面交流时才能产生。

对大脑而言，刺激的程度也有所不同。回想一下与初恋约会的情景，你会发现心跳加速，紧张不已。即便不是初恋，与喜欢的人见面，大脑也会被激活，保持兴奋状态；相反，与不喜欢的人见面时，会产生负面情绪。情感的流动会出现，共鸣也会随之产生。显然，大脑会因为这些情感的波动而充满喜悦或厌恶，变得更加活跃。

因此，我们还是要去见人，去寻求那种激动人心的体验。

40. 人工知能をはじめとする先端技術を取り入れる ___ ___ _★_ ___ 企業が多い。

正确排序
メリットは理解しつつも 扱える人材の確保やコスト面での難しさから 導入に至っていない
翻译
虽然理解引入先进技术的好处，但由于难以确保具备相关技能的人才以及成本方面的困难，尚未进行引入。

39. 枕を変えたら、今までより良く眠れるようになった。自分に合った ___ ___ _★_ ___ 驚いた。

正确的顺序是「枕に換えるだけでこんなにも睡眠の質があるなんて、思っていなかったから驚いた。」意思是“只是换了一个枕头，没想到睡眠质量会有如此大的改善，所以感到惊讶。”第1选项“睡眠の質があるなんて”强调了改善的程度。

38. 昨年度までは社内研修後のアンケートを記述式で行っていたが、まとめるのに時間がかかる___ ___ _★_ ___、今年度は選択式で行うことにした。

在这个句子中，正确的顺序是：

3) ことを踏まえ：表示“考虑到……”，用来引出对去年情况的考虑。
4) 受講者からの：表示“来自受讲者的”，修饰后面提到的评价。
2) 評判も良くなった：表示“评价也变好了”，说明了选择式的好处。
1) うえに：表示“而且”或“另外”，用来说明附加的情况。
完整的句子应该是： 「昨年度までは社内研修後のアンケートを記述式で行っていたが、まとめるのに時間がかかることを踏まえ、受講者からの 評判も良くなった うえに、今年度は選択式で行うことにした。」

37.（テレビ番組のナレーションで）
「蚊と言えば、動物の血を吸うイメージがありますが、実は血を吸うのは雌だけだそうです。しかも、___ ___ _★_ ___ 専門家に詳しく聞いてみよう。

正确的顺序是「産卵を控えた雌に限っての行動なのだとか、専門家に詳しく聞いてみよう。」意思是“这是只有准备产卵的雌蚊才会有的行为，据说如此，我们来详细询问一下专家。”第3选项“行動なのだ”合理地解释了蚊子的行为。

36. 息子が通っているピアノ教室の発表会で、緊張して引けなくってしまった子がいた。大人だって ___ _★_ ___ ___無理はないだろう。

正确的顺序是「勢いの前で何かをするのは緊張するんだから、子供がそうなるのも無理はないだろう。」意思是“因为在紧张的情况下做事情，即使是大人也会紧张，所以孩子会这样也是不奇怪的。”第2选项「緊張するんだから」合理地解释了紧张的情况。

35. （育児の本で)
3歳前後の子供は、「なぜ?」 「どうして?」と何でも(　　)。 周囲の大人はめんどうくさがらずに、そういった質問に向き合ってあげましょう。

正常答案是「1) 知りたがるものです」。这个表达用于描述孩子们对事物充满好奇心的普遍特点，适用于育儿书中描述孩子特性的情境。

其他选项解析：

2) 知りたそうなもので：意思是“看起来想知道的东西”，不如「知りたがるものです」准确描述孩子的好奇心。
3) 知りたがることです：意思是“想知道的事情”，虽然表达了类似的意思，但不如「知りたがるものです」自然。
4) 知りそうなことです：意思是“看起来知道的事情”，不适用于描述孩子的好奇心，而是描述孩子可能已经知道的东西。

34. (天気予報で)
「明日は低気圧の発達に伴い、 西日本を中心に風雨が(　　)。」

正常答案是「4) 強まる見込みです」。这个表达表示“预计会增强”，适用于天气预报中预测风雨将会加剧的情况。

其他选项解析：

1) 強めつつあります：意思是“正在增强”，通常用于描述当前正在变化的状态，而不是对未来的预测。
2) 強める見込みです：意思是“预计会增强”，但“強める”表示“使……变强”，不如“強まる”直接描述自然现象的增强。
3) 強まりつつあります：意思是“正在增强”，用于描述当前状态的变化，而不适合用于对未来的预测。

32. 森選手の予選敗退は、けがが原因だと言われているが、本人は 「けがは関係ない。 単に実力
が足りなかった(　　)」とコメントしている。

正常答案是「3) だけのことだ」。这个表达用于强调原因的简单性，表明“只有这一个原因”或者“仅仅是这样”。在这个句子中，“単に実力が足りなかっただけのことだ”用来强调失利的唯一原因是自身的实力不足。

其他选项解析：

1) だけある：意思是“确实是这样”，用于强调某事物确实具有某种性质，不适用于解释原因。
2) ものがある：意思是“有点”，用于表达某种感觉或特质，但不适用于明确解释原因。
4) ようなものだ：意思是“可以说是……”，用于描述一种不太确定的情况，但不如“だけのことだ”明确解释原因。

30. A 大臣は、 週刊誌の報道について、 「事実ではないにもかかわらず、あたかも事実である(　　)報道されたことは遺憾である」と述べた。

正常答案是「4) かのごとく」。这个表达用来形容某事被呈现得像事实一样，虽然实际上并非事实。在这个句子中，大臣表示虽然报道并非事实，但却被呈现得像事实一样，这是令人遗憾的。

其他选项解析：

1) までもなく：意思是“无需说……”，用于表示某事是不言而喻的，与报告的内容呈现无关。
2) がゆえに：意思是“因为……”，用于表示原因，但不适合描述报道的呈现方式。
3) からには：意思是“既然……”，用于表示某种条件下的推论或期望，不适合描述报道的呈现方式。

29. 6歳の息子は、 将来私と同じ消防士になりたいと言っている。 実際に(　　)、そんなことを言ってくれたことがうれしい。

正常答案是「3) なるかどうかはともかく」。这个表达表示“无论是否成为”，用于说明虽然孩子未来是否成为消防士不确定，但对孩子说出这样的愿望感到高兴。

其他选项解析：

1) なるかどうかに限らず：意思是“无论是否成为”，但通常用来描述更广泛的范围或情况，不完全符合此处的语境。
2) ならざるを得ないとしても：意思是“即使不得不这样”，用于表示被迫的情况，不适合描述对孩子的愿望感到高兴的情境。
4) ならざるを得ないばかりか：意思是“不仅如此，而且……”，用于强调某事的加重或扩展，不适合此处的表达需求。

28. (ホームページで)
当センターの相談窓口に(　　)、事前にご連絡をお願いいたします。

1) 伺って以来：这个短语表示“自从拜访之后”。它强调的是从拜访后的时间点，而不是在拜访时的要求。因此，这个选项不适合用在要求事前联系的语境中。

2) 伺う際は：这个短语意思是“在拜访的时候”，适合用于要求在访问前进行某种准备或联系。但在正式的语境中，尤其是涉及到对方到访的情况，使用「お越しになる際は」更为得体。

3) お越しになって以来：这个选项表示“自从到达后”，强调的是到达后的时间段，而不是在到达时的要求。因此，它不适合用于建议在到达之前进行联系。

4) お越しになる際は：这个选项意思是“在到来时”，用于正式的语境中提醒对方在实际到访之前先进行联系，是最适合的表达方式。

27. 彼はわずか 27 歳(　　)市長となった。

正常答案是「1) にしては」。这个短语表示“虽然”，在这里用来强调尽管他只有27岁，但仍然成为了市长，突出其年轻的成就。

其他选项解析：

2) にあたって：意思是“在……之际”，通常用来描述某个事件或行动的开始时刻，不适用于描述年龄与成就的对比。
3) に際して：意思是“在……之际”，类似于“にあたって”，也不适用于描述年龄与成就的对比。
4) に先立って：意思是“在……之前”，用于描述某事发生之前的情况，不适合用来描述年龄与成就的关系。

26. 机の引き出しを整理していたら、 以前使っていた電卓が出てきた。 まだ使え(　　)するが、 使う機会がなさそうなので処分しようと思う。

这里使用「は」来强调计算器还能够使用，但似乎没有机会再用。

25. ずばり

"ずばり"表示直接、直截了当地。选项4的用法正确，其他选项的用法不符。

19. 悪天候による工事の遅れは、担当者にとって大きな打撃だった。

正常答案是「4) ダメージ」。这个词表示“损害”或“打击”，适合用来描述恶劣天气对工事进度造成的负面影响。

其他选项解析：

1) アクシデント：意思是“意外”或“事故”，虽然可以描述工事延迟的原因，但不如“ダメージ”准确描述对担当者的打击。
2) タブー：意思是“禁忌”或“禁忌的事”，与工事延迟或打击无关。
3) プレッシャー：意思是“压力”，虽然可以描述对担当者的心理影响，但不如“ダメージ”准确描述由于天气造成的实际负面影响。

18. 男の子は父親の話をうなだれて聞いていた。

正常答案是「4) 下を向いて」。这个短语表示“低头”，与「うなだれて」的意思相符，描述了男孩听话时低头的状态。

其他选项解析：

1) ふざけた態度で：意思是“开玩笑的态度”，与“うなだれて”的严肃或不安的态度不符。
2) 目を閉じて：意思是“闭眼”，虽然可能与听话的状态有关，但不准确描述“うなだれて”。
3) まじめな表情で：意思是“认真表情”，虽然可能与“うなだれて”的情境相关，但不如“下を向いて”准确描述低头的姿态。

17. それは仕事の道具なんだから、 ぞんざいな扱いをされては困るよ.

正常答案是「1) 雑な」。这个词表示“粗略”或“草率”，适合用来描述不当的处理或对待方式。

其他选项解析：

2) 変な：意思是“奇怪的”或“不正常的”，不适合描述对工作道具的处理方式。
3) 危険な：意思是“危险的”，与道具的处理方式无关。
4) 強引な：意思是“强硬的”或“粗暴的”，虽然有点相关，但不如“雑な”准确描述不当处理的情况。

16. リフォームの費用を工面する必要がある。

"工面する"（くめんする）表示筹措、设法准备（金钱或物资）。正确答案是「用意する」（よういする）。其他选项的意思不符合题意。

15. その話を聞いて、すがすがしい気分になった。

"すがすがしい"（清々しい）表示清新、爽快的心情。正确答案是「爽やかな」（さわやかな）。其他选项的意思与题意不符。

12. 会場は、人々の話し声で (　　) と騒がしく、アナウンスがよく聞こえなかった。

正常答案是「3) がやがや」。这个词表示“喧闹”或“嘈杂”，适合描述由于人们的谈话声而造成的噪音环境。

其他选项解析：

1) じわじわ：意思是“渐渐地”或“缓慢地”，不适用于形容噪音。
2) どろどろ：意思是“泥泞”或“混乱”，通常用于描述液体的状态，不适合形容噪音。
4) べたべた：意思是“粘糊糊”或“黏着”，用来描述物体的触感，不适合形容噪音。

11. トンネル工事が始まって 1年になるが、地盤の弱い箇所があり、工事は (　　) している。

正常答案是「1) 難航」。这个词表示“进展困难”，适合用来描述由于地质问题而进展缓慢的工事。

其他选项解析：

2) 低迷：意思是“低迷”或“不振”，通常用于描述经济或市场状态，不适合形容工事进展。
3) 衰退：意思是“衰退”或“退化”，用于描述状况的恶化，不适用于描述工事进展。
4) 脱落：意思是“脱落”或“掉落”，与工事进展的描述无关。

問題2(　　)に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4 から一つ選びなさい。

9. 外部からの問い合わせの電話は、用件を確認して担当者に (　　) ください。

正常答案是「4) 取り次いで」。这个词表示“转接”或“传达”，适合用于电话中将问题转交给相关人员。

其他选项解析：

1) 繰り越して：意思是“延期”或“推迟”，不适用于转接电话的情况。
2) 差し替えて：意思是“替换”或“更换”，通常用于物品或文件，不适用于电话转接。
3) 引き渡して：意思是“交给”或“交付”，但在电话转接的上下文中，使用“取り次いで”更为准确。

8. 1年で一番忙しい時期なので、休日を(　　)して働いています。

正常答案是「4) 返上」。这个词表示“放弃”或“取消”，在这里用来表达为了工作而放弃休息的时间。

其他选项解析：

1) 寄付：意思是“捐赠”，通常用于金钱或物品，不适用于描述放弃休息的情况。
2) 還元：意思是“回馈”或“归还”，不适用于描述放弃休息。
3) 進呈：意思是“赠送”或“呈献”，也不适用于描述放弃休息。

問題2(　　)に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4 から一つ選びなさい。

7. 今回の遺跡の発見はこれまでの説を(　　)から覆すものになりそうだ。

正常答案是「2) 根底」。这个词表示“基础”或“根基”，适合用来表示改变了之前的理论基础。

其他选项解析：

1) 拠点：意思是“据点”或“基地”，不适用于表示理论的基础或根本。
3) 原本：意思是“原始”或“本来”，虽然接近，但不如“根底”适合描述理论的基础。
4) 元祖：意思是“创始人”或“祖师”，与理论的基础无关。